Notre école élémentaire est riche et stimulante et a pour objectif de consolider les savoirs et savoir-faire acquis durant la maternelle. L'école élémentaire comprend les deux autres étapes du système éducatif primaire français.

La GS, le CP et le CE1 : Cycle des apprentissages fondamentaux (Cycle 2)

Le Cycle 2 débute avec la classe de Grande Section qui assure une transition entre la maternelle et l'école élémentaire. Le Cycle 2 se poursuit au CP (Cours Préparatoire) puis au CE1 (Cours Elémentaire 1ère année).
Les élèves de ces classes suivent un programme à temps plein de 8h30 à 15h30. De 60 à 75% du temps d'enseignement est effectué en français.
L'objectif prioritaire de ce cycle est de développer des bases solides en lecture, en écriture et en mathématiques.

Programme

• Lecture et langage : au CP, les élèves commencent à lire et à écrire en français et en anglais. Ils deviennent, d’ici le CE2, de bons lecteurs en français et en anglais. La maîtrise de la langue et l’expression écrite sont enseignées avec une approche intégrée de l’enseignement de la grammaire, de l’orthographe, du vocabulaire et de la conjugaison.
• Mathématiques : à la fin du cycle 2, les élèves sont capables d’écrire, de désigner et de comparer des nombres jusqu’à 1000 et d’additionner, soustraire, calculer mentalement et résoudre des problèmes simples. Ils savent aussi dessiner, reconnaître, désigner et décrire des figures planes et des solides ordinaires. Les élèves savent utiliser le système métrique ainsi que les unités de mesure du système américain. Ils ont également abordé la multiplication et la division.
• Découverte du monde : les élèves sont capables d’identifier les caractéristiques du vivant (croissance, reproduction, nutrition), de connaître les règles d’hygiène, les règles de sécurité personnelle et collective et de savoir comment respecter leur environnement. Les élèves découvrent la géographie (cartes, sphère) et la chronologie historique.
• Education physique : les élèves développent des compétences motrices et de coordination et apprennent à respecter les règles, à surmonter la peur et à évoluer au sein d’une équipe.
• Arts plastiques et musique : les élèves sont exposés à de nombreuses réalisations artistiques et apprennent à reconnaitre des œuvres visuelles ou musicales étudiées, mémorisent des chansons et pratiquent diverses techniques d’expression artistique.

Les élèves de CE1 passent les évaluations nationales de français et de mathématiques créées par le Ministère de l'Education Nationale française en fin d'année scolaire.

CE2, CM1 et CM2 : Cycle des approfondissements (Cycle 3)

Tout au long du cycle 3, les élèves consolident leurs acquis en français et en anglais, à l'oral et à l'écrit, et deviennent complètement bilingues.

Programme

• Maîtrise de la langue : dans les deux langues, les élèves sont capables de s’exprimer à l’oral et à l’écrit en utilisant un vocabulaire approprié et précis, de lire un texte long correspondant à leur niveau, d’écrire des textes en respectant les règles d’orthographe, de grammaire et de ponctuation apprises.
• Mathématiques : d’ici la fin du cycle 3, les élèves sont capables d’écrire, désigner, comparer et utiliser les nombres entiers, les décimaux et des fractions simples. Ils maitrisent les quatre opérations (addition, soustraction, multiplication et division). Ils reconnaissent, désignent, décrivent et dessinent des figures planes ordinaires et des volumes. Ils lisent et interprètent des graphiques simples, font usage du calcul mental et résolvent des problèmes mathématiques plus complexes. L'enseignement des mathématiques est fait principalement en français mais des cours de mathématiques en anglais sont introduits afin de faciliter le passage de nos élèves vers un collège américain.
• Sciences et technologies : les élèves sont capables d’organiser eux-mêmes des procédures de recherche et des expériences simples. Ils étudient la Terre et le ciel, la matière, l’énergie, l’unité et la diversité du vivant et les relations entre le vivant et son environnement. Les élèves utilisent l'ordinateur et les outils de communication et d'information très régulièrement dans le cadre du B2i (Brevet informatique et internet).
• Histoire et Géographie : les élèves s’ouvrent à la diversité et à l’évolution des civilisations, des sociétés, des territoires, des religions et des arts. Ils commencent à étudier les principales périodes de l’histoire de l’Europe et de l’Amérique et ils doivent mémoriser quelques dates historiques. En géographie, ils acquièrent une compréhension du monde, des éléments de la géographie de l’Europe et de l’Amérique et utilisent différents outils tels que des cartes, des dessins, des graphiques, des images…
• Education physique : les élèves accomplissent des épreuves faisant l’objet d’une mesure, adaptent leurs mouvements à différents types d’environnement, créent et présentent des réalisations expressives, artistiques, esthétiques et s’engagent dans des activités collectives.
• Arts plastiques et musique : les élèves sont exposés à diverses créations artistiques et ils sont capables de reconnaître et de décrire des œuvres visuelles ou musicales étudiées en utilisant des termes spécifiques. Ils apprennent des chansons et pratiquent différentes formes d’expression visuelle et ils doivent être capables d’exprimer leurs sentiments et goûts relativement à une œuvre d’art.

En milieu d’année scolaire, les élèves de CM2 passent les évaluations nationales de français et de mathématiques créées par le Ministère de l'Education Nationale française et à partir du CE2, les élèves sont soumis au ELA test (English Language Arts) et à des épreuves de mathématiques de l’Etat de New York.